Educação Inclusiva

A educação inclusiva compreende a Educação Especial e dentro do Ensino Regular é oportunizado num espaço de igualdade para todos, favorecendo a diversidade. 

Na inclusão as diferenças não são vistas como problema, mas como diversidade.  Na realidade, a inclusão deve ser trabalhada de forma que possibilite à ampliação processual do ser humano, buscando desenvolver oportunidades de convivência com todos.

Entre os dias 21 a 28 de agosto é lembrada a semana da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla. Nesse período. Nós, professores e alunos, da Escola Educação Básica Dr. Theodureto Carlos De Faria Souto realizamos atividades diferenciadas com alunos inclusos, dentre elas a visita à APAE de Barracão, onde foram realizadas apresentações e, posteriormente, os alunos conheceram o funcionamento e ambiente daquela instituição de ensino. Também, houve confraternização e troca de conhecimento entre alunos das escolas.

Ainda, é importante salientar que na escola E.E.Dr.Theodureto Carlos De Faria Souto, as atividades encerram-se no dia 11 de setembro, com a presença de educandos da escola Novos Horizontes (APAE), em visita à nossa escola.

Desfile de 25 de Maio, Idependência da Argentina

Nesta sexta-feira (25 de maio) data que marca o início do processo de independência da Argentina foi realizado desfile comemorativo que contou com a participação de educandos da Escuela de Frontera de J.C. N° 604 e na oportunidade por conta do projeto Bilíngue educandos da EEB Dr. Theodureto Carlos de Faria Souto.

Na oportunidade participaram os educandos do 4º e 5º anos da EEB Theodureto que integram o projeto Bilíngue, sob supervisão das educadoras Elisabete T. Nardi e Silei Aparecida Reolon.Conforme o gestor Mauro Edvan Prado, “a iniciativa visa promover o conhecimento e valorização cultural, sendo este o primeiro ano desde 2005 quando o programa iniciou  que os alunos da EEB Theodureto são integrados a programação comemorativa da independência da Argentina, esperamos continuar fortalecendo cada vez mais ações integradas entre as escolas do programa Bilíngue”.

 

               Novas atividades integradas estão previstas para serem realizadas nos próximos meses.

Projeto Bilingue

Veja abaixo alunos trabalhando com a Prof. Sirlei Reolon sobre A Lenda das Cataratas.

Os alunos são do 4º ano, num total de 17 e estudam na Escuela 604 de Bernardo de Irigoyen na Argentina.

Esses alunos são contemplados pelo Projeto Bilingue e tem aulas todas as Terças e Quintas no periodo matutino com a prof Sirlei.

A Lenda das Cataratas

Conta-se que os índios Caigangues, habitantes das margens do Rio Iguaçu, acreditavam que o mundo era governado por M'Boy, um deus que tinha a forma de serpente e era filho de Tupã. Igobi, o cacique dessa tribo, tinha uma filha chamada Naipi, tão bonita que as águas do rio paravam quando a jovem nelas se mirava. Devido à sua beleza, Naipi era consagrada ao deus M'Boy, passando a viver somente para o seu culto. Havia, porém, entre os Caigangues, um jovem guerreiro chamado Tarobá que, ao ver Naipi, por ela se apaixonou.

No dia da festa de consagração da bela índia, enquanto o cacique e o pajé bebiam cauim (bebida feita de milho fermentado) e os guerreiros dançavam, Tarobá aproveitou e fugiu com a linda Naipi numa canoa rio abaixo, arrastada pela correnteza. Quando M'Boy percebeu a fuga de Naipi e Tarobá, ficou furioso. Penetrou então as entranhas da terra e, retorcendo o seu corpo, produziu uma enorme fenda, onde se formou a gigantesca catarata. 

Envolvidos pelas águas, a canoa e os fugitivos caíram de grande altura, desaparecendo para sempre. Diz a lenda que Naipi foi transformada em uma das rochas centrais das cataratas, perpetuamente fustigada pelas águas revoltas. 

Tarobá foi convertido em uma palmeira situada à beira de um abismo, inclinada sobre a garganta do rio. Debaixo dessa palmeira acha-se a entrada de uma gruta sob a Garganta do Diabo onde o monstro vingativo vigia eternamente as duas vítimas.

Fonte: Cataratas do Iguaçu